Ciencia Recreativa para la Educación Primaria. Hacer, pensar y conocer la cienciaescolar

Authors

Nidia Yaneth Torres Merchán
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-4813-6428
Camilo Andrés Montenegro Casas
https://orcid.org/0000-0002-1159-775X

Keywords:

Didáctica de las ciencias., Educación en Ciencias, Ciencia Recreativa, Prácticas experimentales, Ciencias escolar

Synopsis

Este manual presenta un contenido recreativo y experimental que contribuye a los estudiantes a la construcción del conocimiento científico desde el aprendizaje de conceptos de física y química utilizando la ciencia escolar. El texto contiene experimentos motivantes para promover el desarrollo de habilidades científicas; se constituye en una guía de enseñanza y aprendizaje para docentes que no cuentan con materiales de laboratorio sofisticados y están interesados en provocar clases divertidas a sus estudiantes.
Cada uno de los temas se aborda desde principios de la experimentación con la intención de facilitar la implementación del trabajo práctico experimental en la educación infantil y la educación básica primaria. Los experimentos involucran el uso de materiales sencillos, fáciles de conseguir que pueden ser manipulados por los estudiantes. La práctica experimental empieza con aspectos básicos de observación y se va complejizando para lograr el reconocimiento y aprendizaje del concepto; a su vez, se van planteando preguntas que permiten discutir lo observado, hacer analogías, utilizar modelos explicativos y predictivos de los fenómenos observables en cada práctica experimental.

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Author Biographies

Nidia Yaneth Torres Merchán, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Licenciada en Biología y Química por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional y Doctora en Didácticas Específicas de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia España. Áreas de interés: pensamiento crítico,
argumentación en ciencias, ciencia recreativa. Actualmente se desempeña como investigadora del Grupo de Investigación WAIRA y docente de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Publicaciones recientes: Amado Liliana, Humeje Paola, Blanco Jorge, Torres Nidia, & García, Miguel. (2022). Effect of plant growth promoting bacteria on the phenology of the Amarilla Maranganí quinoa cultivar. Revista Colombiana de Ciencias Hortícolas, 16(1). Torres Merchán, N. Y., Correa, T. H. B., & Solbes Matarredona, J. (2022). Relaciones causales explicativas en la educación científica y su contribución al
pensamiento crítico. Investigaçoes em Ensino de Ciências, 2022, vol. 27, núm. 3, pp. 239-253.

Camilo Andrés Montenegro Casas

Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Actualmente cursa estudios de Maestría en Química Ambiental de la Universidad Industrial de Santander y se desempeña como investigador del Grupo de Investigación WAIRA (Ambiente, Comunidad
y Desarrollo) en el programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la UPTC. Docente en instituciones de educación pública del municipio de Vélez (Santander).

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Cienc

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Obra

Published

May 28, 2023

Categories

Copyright (c) 2023 Subcomité Editorial Facultad Ciencias de la Educación

Details about this monograph

ISBN-10 (02)

978-958-660-803-9

ISBN-13 (15)

978-958-660-802-2

How to Cite

Montenegro Casas, C. A. (2023). Ciencia Recreativa para la Educación Primaria. Hacer, pensar y conocer la cienciaescolar. Subcomité Editorial Facultad Ciencias de la Educación. https://subcomiteeditorialeducacion.uptc.edu.co/index.php/home/catalog/book/96